ကျောင်းတွင်းပညာရေး (KG-12)

• (က) ကျောင်းသားဗဟိုပြုသင်ကြားနည်းပညာကိုခြုံငုံတင်ပြခြင်း
• (ခ) ထိရောက်သောသင်ကြားသင်ယူမှုအတွက်အခြေခံစည်းမျဉ်းများ
• (ဂ) ဘလွန်းမ်၏သင်ယူမှုအဆင့်ခွဲခြင်း (Bloom's Taxonomy)
• (ဃ) သင်ခန်းစာသင်ကြားခြင်း အဆင့်ဆင့်တွင် မေးမြန်းနိုင်သောမေးခွန်းများ
• (င) ၂၁ ရာစုတွင် ကျွန်းကျင်မှုများ (21st Century Skills) နှင့် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကျွမ်းကျင်မှုများ (Soft Skills)
• (စ) သင်ခန်းအဆင့်စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းကို ခြုံငုံတင်ပြခြင်း
• (ဆ) စာသင်ခန်းအဆင့် စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းတွင် အောက်ပါနည်းလမ်း များပါဝင်သည်
• (ဇ) စာသင်ခန်းအဆင့်သင်ကြားစဉ်စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းအတွက် နည်းဗျူဟာများ
• အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းအဆင့်စာသင်ခန်းများအတွင်း လူမှုရေးရှုထောင့်များကို ခြံငုံတင်ပြခြင်း
• သင်ရိုးမာတိကာ (Styllabus) နှင့် စာသင်နှစ်တစ်နှစ်စာ သင်ခန်းစာအစီအစဉ် (Year Plan)
• ဒသမတန်း (Grade 10) ဘဝတွက်တာ ကျွမ်းကျင်စရာဘာသာရပ် သင်ရိုးမာတိကာ( Syllabus)
• စာသင်နှစ်တစ်နှစ်သင်ခန်းစာအစီအစဉ် (Year Plan)နှင့် သင်ခန်းစာအလိုက်အချိန်ခွဲဝေမှု

• 1.1 ရည်မှန်းချက်ချမယ်ဆိုရင်
• ၁.၂ ညှိယူလို့ရပါတယ်
• 1.3 စကားပြောသောခန္ဓာကိုယ်အမူအရာများ
• 1.4 ပြောမယ်ဆိုရင် စဉ်းစားအုံး

• 2.1 ပြောင်းလို့ရပါတယ်
• 2.2 ဘယ်သူကိုဘယ်လိုပြောမလဲ
• 2.3 ဘယ်လိုထိန်းမလဲ

• 3.1 စားသုံးသူတွေကျန်းမာကြစေဖို့

• 4.1 တွက်ကြည့်လို့ရပါတယ်
• 4.2 ခံစားကြည့်ပါ
• 4.3 ကူညီလို့ရပါတယ်
• ၄.၄ ဒါကိုသုံးပြီးဆန်းစစ်ပါ

• 5.1 မှန်မှန်ကန်ကန်သိဖို့လိုတယ်
• 5.2 ကိုယ်ဝန်ဆောင်တယ်ဆိုတာ
• 5.3 ဒီတာဝန်တွေယူနိူင်ပြီလား
• 5.4 ဒီလိုမဖြစ်ရအောင်

• 6.1 အစားထိုးလို့ရပါတယ်

• ၇.၁ မရှားပါးဖို့ ထိန်းသိမ်းစို့

• 8.1 လျော့ကျစေဖို့ အားထုတ်စို့